დირექტორი, სკოლის განვითარების სტრატეგიული და სამოქმედო გეგმის მომზადება/განხორციელება, სკოლის ბიუჯეტის, შინაგანაწესის მომზადება, სასწავლო-სააღმზრდელო პროცესის, ადამიანური, მატერიალურ-ტექნიკური და ფინანსური რესურსების მართვა.
პროგრამების მენეჯერი პროგრამის სტრატეგიისა და სამოქმედო გეგმის შემუშავება/განხორციელება, ადამიანური და ფინანსური რესურსების მართვა, სასწავლო პროგრამების/მასალების შექმნა/განხორციელება, მონიტორინგი და შეფასება.
პროექტის სამუშაო ჯგუფის წევრი ზოგადი განათლების მართვის სისტემის დეცენტრალიზებული მოდელის შემუშავება და საქართველოს 31 სკოლაში პილოტირება, მოდელის დანერგვის ხელშემწყობი სასწავლო პროგრამის შემუშავება და რეალიზება, კვლევების
პრეზიდენტი ორგანიზაციის განვითარების სტრატეგიული განვითარებისა და სამოქმედო გეგმის შემუშავება და რეალიზება; ადამიანური, მატერიალური და ფინანსური რესურსების მართვა; პროგრამებისა და პროექტების შექმნა, ფონდების მოძიება და რეალიზება;
„მოძრაობა მერიტოკრატიისთვის“ სადამფუძნებლო განაცხადი 19/08.2024 შ ი ნ ა ა რ ს ი მერიტოკრატიის არსი და გაგება. 3 რა არის მერიტოკრატიის დადებითი მხარეები?. 4 მერიტოკრატიის რისკებიდან გამოწვევებამდე: 5 რატომ
ააშენე საქართველო პროექტის მონაწილე, აკადემიური ჯგუფის წევრი პროექტის განმხორციელებელი: საერთაშორისო რესპუბლიკური ინსტიტუტი (IRI)
დემოკრატრია იწყება სკოლებში – მოსწავლეთა ჩართვა გადაწყვეტილებების მიღების პროცესში საკოლასა და ადგილობრივ თემში პროექტის კონსულტანტი, ტრენერი პროექტის განმხორციელებელი: ევროპის საბჭო, საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსთან თანამშრომლობით, შვეიცარიის განვითარებისა და თანამშრომლობის
განათლების უმაღლესი განათლების დარგობრივი საბჭო, თბილისი, საქართველო საბჭოს წევრი სსიპ „განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი“ / საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
განათლების ინტერდისციპლინური უმაღლესი განათლების დარგობრივი საბჭო, თბილისი, საქართველო საბჭოს წევრი სსიპ „განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი“ / საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
განათლების პოლიტიკის ინიცირება, თბილისი, საქართველო საინციატივო ჯგუფის ხელმძღვანელი კავკასიის უნივერსიტეტი. სწავლის სფეროების კლასიფიკატორში განათლების პოლიტიკის ახალი სწავლის სფეროდ დამატების ინიციატორი და განათლების პოლიტიკის უმაღლესი განათლების დარგობრივი მახასიათებელის (უმაღლესი განათლების II
