2026 წლის 6 ივნისს კავკასიის უნივერსიტეტში გაიმართა კონფერენცია თემაზე „ტექნოლოგიები ცვლის სასწავლო პროცესს“.
ღონისძიებამ, რომელიც ციფრული ტრანსფორმაციის ეპოქაში განათლების სფეროში არსებულ ფუნდამენტურ ცვლილებებს მიეძღვნა, ერთიან პლატფორმაზე შეკრიბა ICT მასწავლებლები, ლექტორები, განათლების ექსპერტები და სფეროს წამყვანი სპეციალისტებიჩემი მოხსენების თემა გახლდათ: „საკვანძო კომპეტენციები და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები – პედაგოგთა მომზადების გამოწვევები“.
🚀 ტექნოლოგია ვერ ჩაანაცვლებს პედაგოგს, მაგრამ მასწავლებლის მომზადების სისტემამ უნდა უპასუხოს 21-ე საუკუნის მოთხოვნებს!
ციფრული ტრანსფორმაციის ეპოქაში ტრადიციული სწავლების მოდელი ფუნდამენტურად იცვლება და დღეს გვაქვს ახალი, სამმხრივი ურთიერთობა: მასწავლებელი ⇄ მოსწავლე ⇄ ტექნოლოგია. თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ციფრული კომპეტენცია ბევრად მეტია, ვიდრე უბრალოდ კომპიუტერის ცოდნა — ეს არის ინფორმაციის მართვა, ციფრული კონტენტის შექმნა, უსაფრთხოება და, რაც მთავარია, ტექნოლოგიების კრიტიკული და ეთიკური გამოყენება.
სად გადის ზღვარი ხარისხსა და დაჩქარებულ მომზადებას შორის? 🤔
დღეს განათლების სისტემაში უმთავრეს გამოწვევას მომზადების სისტემური წყვეტა წარმოადგენს. კავკასიის უნივერსიტეტის (CU) ხედვით, კრიტიკულად მნიშვნელოვანია გვესმოდეს სხვაობა მომზადების მოდელებს შორის:
✅ 300-კრედიტიანი ინტეგრირებული პროგრამა: უზრუნველყოფს გრძელვადიან პროფესიულ სოციალიზაციას, მრავალსემესტრიან სისტემურ პრაქტიკასა და ტექნოლოგიების ეტაპობრივ პედაგოგიურ ინტეგრაციას. ❌ 60-კრედიტიანი პროგრამა: დაჩქარებული და ფრაგმენტულია, სადაც სასკოლო პრაქტიკა დროში უკიდურესად შეზღუდულია, რაც მხოლოდ საბაზო ციფრული ფუნქციების ზედაპირულ ათვისებას უწყობს ხელს.
რა რისკებს ვხედავთ? შემცირებული ვადები აფერხებს პედაგოგის, როგორც ფასილიტატორისა და მენტორის პროფესიული იდენტობის ფორმირებას. OECD TALIS-ის მონაცემები ადასტურებს, რომ ყოველი მეორე მასწავლებელი დამატებით პროფესიულ განვითარებას საჭიროებს ICT მიმართულებით — ეს კი იმის ნიშანია, რომ არსებული დაჩქარებული სისტემები ვერ პასუხობენ თანამედროვე მოთხოვნებს.
ჩვენი გამოსავალი: სისტემური ბარიერების აღმოფხვრის ერთადერთი გზა მასწავლებლის მომზადების საბაკალავრო-სამაგისტრო პროგრამების აღდგენაა. მხოლოდ გრძელვადიანი და კომპეტენციაზე ორიენტირებული მიდგომით შევძლებთ ისეთი პედაგოგების მომზადებას, რომლებიც მზად იქნებიან AI-ს ეპოქაში სრულფასოვანი მუშაობისთვის.
✨ „ტექნოლოგიები ცვლის სასწავლო პროცესს, თუმცა ცვლილების მთავარი შემოქმედი კვლავ პედაგოგია“.
#CaucasusUniversity #EducationReform #DigitalCompetence #TeacherTraining #300Credits #EducationInnovation #CU #განათლება #ინოვაცია #მასწავლებელი
(1) 🔹კავკასიის… – კავკასიის უნივერსიტეტი – Caucasus University | Facebook